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SUMMARY:¿Qué derechos creen haber perdido los hombres? Denuncias\, presunción de inocencia y justicia en la era digital
DESCRIPTION:Analizar críticamente cómo se construye y difunde la idea de que los hombres han perdido derechos como consecuencia de la igualdad de género\, el feminismo y las políticas de protección de las mujeres. El curso permitirá distinguir entre las vulneraciones que algunos hombres enfrentan por clase social\, racialización\, origen\, discapacidad\, orientación sexual u otras condiciones\, y la afirmación de que fueron históricamente excluidos de derechos por ser hombres. Asimismo\, se examinarán los mitos jurídicos sobre denuncias falsas\, presunción de inocencia\, prisión preventiva y libertad de expresión\, así como el papel de los gurús digitales\, los algoritmos y la desinformación en la creación de una narrativa de agravio\, con el fin de fortalecer una comprensión de los derechos humanos que articule igualdad\, acceso a la justicia y debido proceso sin reproducir una lógica de guerra entre los sexos.
URL:https://www.centroeducativo.myt.org.mx/evento/que-derechos-creen-haber-perdido-los-hombres-denuncias-presuncion-de-inocencia-y-justicia-en-la-era-digital/2026-10-29/
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SUMMARY:¿Qué derechos creen haber perdido los hombres? Denuncias\, presunción de inocencia y justicia en la era digital
DESCRIPTION:Analizar críticamente cómo se construye y difunde la idea de que los hombres han perdido derechos como consecuencia de la igualdad de género\, el feminismo y las políticas de protección de las mujeres. El curso permitirá distinguir entre las vulneraciones que algunos hombres enfrentan por clase social\, racialización\, origen\, discapacidad\, orientación sexual u otras condiciones\, y la afirmación de que fueron históricamente excluidos de derechos por ser hombres. Asimismo\, se examinarán los mitos jurídicos sobre denuncias falsas\, presunción de inocencia\, prisión preventiva y libertad de expresión\, así como el papel de los gurús digitales\, los algoritmos y la desinformación en la creación de una narrativa de agravio\, con el fin de fortalecer una comprensión de los derechos humanos que articule igualdad\, acceso a la justicia y debido proceso sin reproducir una lógica de guerra entre los sexos.
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SUMMARY:¿Qué derechos creen haber perdido los hombres? Denuncias\, presunción de inocencia y justicia en la era digital
DESCRIPTION:Analizar críticamente cómo se construye y difunde la idea de que los hombres han perdido derechos como consecuencia de la igualdad de género\, el feminismo y las políticas de protección de las mujeres. El curso permitirá distinguir entre las vulneraciones que algunos hombres enfrentan por clase social\, racialización\, origen\, discapacidad\, orientación sexual u otras condiciones\, y la afirmación de que fueron históricamente excluidos de derechos por ser hombres. Asimismo\, se examinarán los mitos jurídicos sobre denuncias falsas\, presunción de inocencia\, prisión preventiva y libertad de expresión\, así como el papel de los gurús digitales\, los algoritmos y la desinformación en la creación de una narrativa de agravio\, con el fin de fortalecer una comprensión de los derechos humanos que articule igualdad\, acceso a la justicia y debido proceso sin reproducir una lógica de guerra entre los sexos.
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SUMMARY:¿Qué derechos creen haber perdido los hombres? Denuncias\, presunción de inocencia y justicia en la era digital
DESCRIPTION:Analizar críticamente cómo se construye y difunde la idea de que los hombres han perdido derechos como consecuencia de la igualdad de género\, el feminismo y las políticas de protección de las mujeres. El curso permitirá distinguir entre las vulneraciones que algunos hombres enfrentan por clase social\, racialización\, origen\, discapacidad\, orientación sexual u otras condiciones\, y la afirmación de que fueron históricamente excluidos de derechos por ser hombres. Asimismo\, se examinarán los mitos jurídicos sobre denuncias falsas\, presunción de inocencia\, prisión preventiva y libertad de expresión\, así como el papel de los gurús digitales\, los algoritmos y la desinformación en la creación de una narrativa de agravio\, con el fin de fortalecer una comprensión de los derechos humanos que articule igualdad\, acceso a la justicia y debido proceso sin reproducir una lógica de guerra entre los sexos.
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SUMMARY:¿El mundial más incluyente? Deporte\, desigualdad y Derechos Humanos
DESCRIPTION:Analizar críticamente el Mundial 2026 como un acontecimiento deportivo\, político\, económico y cultural en el que se hicieron visibles distintas tensiones relacionadas con los derechos humanos\, como la desigualdad en el acceso al espectáculo\, las restricciones a la movilidad\, el racismo\, la discriminación\, la vigilancia\, el nacionalismo y la mercantilización del deporte a partir de casos ocurridos dentro y fuera de la cancha\, las y los participantes reflexionarán sobre la distancia entre la narrativa del “Mundial más incluyente” y las experiencias concretas de exclusión\, con el fin de reconocer que los derechos humanos también se disputan en el deporte\, las fronteras\, los estadios\, los medios de comunicación y las formas colectivas de celebrar.
URL:https://www.centroeducativo.myt.org.mx/evento/el-mundial-mas-incluyente-deporte-desigualdad-y-derechos-humanos/2026-08-27/
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SUMMARY:¿El mundial más incluyente? Deporte\, desigualdad y Derechos Humanos
DESCRIPTION:Analizar críticamente el Mundial 2026 como un acontecimiento deportivo\, político\, económico y cultural en el que se hicieron visibles distintas tensiones relacionadas con los derechos humanos\, como la desigualdad en el acceso al espectáculo\, las restricciones a la movilidad\, el racismo\, la discriminación\, la vigilancia\, el nacionalismo y la mercantilización del deporte a partir de casos ocurridos dentro y fuera de la cancha\, las y los participantes reflexionarán sobre la distancia entre la narrativa del “Mundial más incluyente” y las experiencias concretas de exclusión\, con el fin de reconocer que los derechos humanos también se disputan en el deporte\, las fronteras\, los estadios\, los medios de comunicación y las formas colectivas de celebrar.
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DESCRIPTION:Analizar críticamente el Mundial 2026 como un acontecimiento deportivo\, político\, económico y cultural en el que se hicieron visibles distintas tensiones relacionadas con los derechos humanos\, como la desigualdad en el acceso al espectáculo\, las restricciones a la movilidad\, el racismo\, la discriminación\, la vigilancia\, el nacionalismo y la mercantilización del deporte a partir de casos ocurridos dentro y fuera de la cancha\, las y los participantes reflexionarán sobre la distancia entre la narrativa del “Mundial más incluyente” y las experiencias concretas de exclusión\, con el fin de reconocer que los derechos humanos también se disputan en el deporte\, las fronteras\, los estadios\, los medios de comunicación y las formas colectivas de celebrar.
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DESCRIPTION:Analizar críticamente el Mundial 2026 como un acontecimiento deportivo\, político\, económico y cultural en el que se hicieron visibles distintas tensiones relacionadas con los derechos humanos\, como la desigualdad en el acceso al espectáculo\, las restricciones a la movilidad\, el racismo\, la discriminación\, la vigilancia\, el nacionalismo y la mercantilización del deporte a partir de casos ocurridos dentro y fuera de la cancha\, las y los participantes reflexionarán sobre la distancia entre la narrativa del “Mundial más incluyente” y las experiencias concretas de exclusión\, con el fin de reconocer que los derechos humanos también se disputan en el deporte\, las fronteras\, los estadios\, los medios de comunicación y las formas colectivas de celebrar.
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SUMMARY:La dignidad bajo custodia: tortura\, poder y Derechos Humanos en México
DESCRIPTION:Analizar la tortura como una violación grave a los derechos humanos y como una expresión de las relaciones de poder presentes en las instituciones y en la sociedad\, reflexionando sobre los mecanismos que favorecen su normalización\, las consecuencias que produce sobre la dignidad humana y la importancia de la memoria\, la justicia y las garantías de no repetición para la construcción de sociedades democráticas.
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DESCRIPTION:Analizar la tortura como una violación grave a los derechos humanos y como una expresión de las relaciones de poder presentes en las instituciones y en la sociedad\, reflexionando sobre los mecanismos que favorecen su normalización\, las consecuencias que produce sobre la dignidad humana y la importancia de la memoria\, la justicia y las garantías de no repetición para la construcción de sociedades democráticas.
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DESCRIPTION:Analizar la tortura como una violación grave a los derechos humanos y como una expresión de las relaciones de poder presentes en las instituciones y en la sociedad\, reflexionando sobre los mecanismos que favorecen su normalización\, las consecuencias que produce sobre la dignidad humana y la importancia de la memoria\, la justicia y las garantías de no repetición para la construcción de sociedades democráticas.
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SUMMARY:La dignidad bajo custodia: tortura\, poder y Derechos Humanos en México
DESCRIPTION:Analizar la tortura como una violación grave a los derechos humanos y como una expresión de las relaciones de poder presentes en las instituciones y en la sociedad\, reflexionando sobre los mecanismos que favorecen su normalización\, las consecuencias que produce sobre la dignidad humana y la importancia de la memoria\, la justicia y las garantías de no repetición para la construcción de sociedades democráticas.
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SUMMARY:El cuidado como desafío al orden masculino
DESCRIPTION:Analizar el cuidado y el autocuidado como prácticas históricamente negadas a los hombres por el mandato de la masculinidad\, con el fin de que las y los participantes reconozcan cómo esta exclusión impacta en la vida personal\, familiar\, laboral y social\, y reflexionen sobre el cuidado como una posibilidad de ruptura\, corresponsabilidad y transformación desde una perspectiva de derechos humanos y género.
URL:https://www.centroeducativo.myt.org.mx/evento/el-cuidado-como-desafio-al-orden-masculino/2026-06-25/
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SUMMARY:El cuidado como desafío al orden masculino
DESCRIPTION:Analizar el cuidado y el autocuidado como prácticas históricamente negadas a los hombres por el mandato de la masculinidad\, con el fin de que las y los participantes reconozcan cómo esta exclusión impacta en la vida personal\, familiar\, laboral y social\, y reflexionen sobre el cuidado como una posibilidad de ruptura\, corresponsabilidad y transformación desde una perspectiva de derechos humanos y género.
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SUMMARY:El cuidado como desafío al orden masculino
DESCRIPTION:Analizar el cuidado y el autocuidado como prácticas históricamente negadas a los hombres por el mandato de la masculinidad\, con el fin de que las y los participantes reconozcan cómo esta exclusión impacta en la vida personal\, familiar\, laboral y social\, y reflexionen sobre el cuidado como una posibilidad de ruptura\, corresponsabilidad y transformación desde una perspectiva de derechos humanos y género.
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SUMMARY:Desaparición forzada y Derechos Humanos: Violencia estructural en México
DESCRIPTION:Analizar el fenómeno de las desapariciones en México como una expresión de regímenes de violencia estructural\, desde una perspectiva de derechos humanos\, con el fin de que las y los participantes comprendan la responsabilidad del Estado\, los impactos en la dignidad de las víctimas y sus familias\, así como los estándares internacionales —en particular el artículo 34 del Comité de la ONU— orientados a la búsqueda\, la verdad\, la justicia y la no repetición.
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SUMMARY:Desaparición forzada y Derechos Humanos: Violencia estructural en México
DESCRIPTION:Analizar el fenómeno de las desapariciones en México como una expresión de regímenes de violencia estructural\, desde una perspectiva de derechos humanos\, con el fin de que las y los participantes comprendan la responsabilidad del Estado\, los impactos en la dignidad de las víctimas y sus familias\, así como los estándares internacionales —en particular el artículo 34 del Comité de la ONU— orientados a la búsqueda\, la verdad\, la justicia y la no repetición.
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SUMMARY:Desaparición forzada y Derechos Humanos: Violencia estructural en México
DESCRIPTION:Analizar el fenómeno de las desapariciones en México como una expresión de regímenes de violencia estructural\, desde una perspectiva de derechos humanos\, con el fin de que las y los participantes comprendan la responsabilidad del Estado\, los impactos en la dignidad de las víctimas y sus familias\, así como los estándares internacionales —en particular el artículo 34 del Comité de la ONU— orientados a la búsqueda\, la verdad\, la justicia y la no repetición.
URL:https://www.centroeducativo.myt.org.mx/evento/desaparicion-forzada-y-derechos-humanos-violencia-estructural-en-mexico/2026-05-13/
LOCATION:Curso vía zoom\, Mexico
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SUMMARY:Desaparición forzada y Derechos Humanos: Violencia estructural en México
DESCRIPTION:Analizar el fenómeno de las desapariciones en México como una expresión de regímenes de violencia estructural\, desde una perspectiva de derechos humanos\, con el fin de que las y los participantes comprendan la responsabilidad del Estado\, los impactos en la dignidad de las víctimas y sus familias\, así como los estándares internacionales —en particular el artículo 34 del Comité de la ONU— orientados a la búsqueda\, la verdad\, la justicia y la no repetición.
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SUMMARY:El poder punitivo del Estado: Violencia institucional y Derechos Humanos
DESCRIPTION:Analizar la violencia institucional como una expresión del ejercicio del poder punitivo del Estado\, a partir del estudio del caso García Rodríguez y otro vs. México\, con el fin de que las y los participantes reconozcan los límites del castigo\, las responsabilidades institucionales y las implicaciones de estas prácticas en la dignidad humana\, desde una perspectiva criminológica\, sociológica y de derechos humanos. \n 
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SUMMARY:El poder punitivo del Estado: Violencia institucional y Derechos Humanos
DESCRIPTION:Analizar la violencia institucional como una expresión del ejercicio del poder punitivo del Estado\, a partir del estudio del caso García Rodríguez y otro vs. México\, con el fin de que las y los participantes reconozcan los límites del castigo\, las responsabilidades institucionales y las implicaciones de estas prácticas en la dignidad humana\, desde una perspectiva criminológica\, sociológica y de derechos humanos. \n 
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DESCRIPTION:Analizar la violencia institucional como una expresión del ejercicio del poder punitivo del Estado\, a partir del estudio del caso García Rodríguez y otro vs. México\, con el fin de que las y los participantes reconozcan los límites del castigo\, las responsabilidades institucionales y las implicaciones de estas prácticas en la dignidad humana\, desde una perspectiva criminológica\, sociológica y de derechos humanos. \n 
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SUMMARY:¿Quién cuida los derechos del alumnado?: Docencia\, poder y responsabilidad institucional
DESCRIPTION:Analizar el papel de la docencia y de las instituciones educativas como garantes de los derechos humanos del alumnado\, reconociendo las relaciones de poder\, las prácticas normalizadas y las omisiones que pueden derivar en vulneraciones a la dignidad\, con el fin de fortalecer una comprensión crítica de la responsabilidad institucional en la prevención de violencias y en la construcción de entornos educativos seguros\, protectores y respetuosos de los derechos humanos.
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DESCRIPTION:Analizar el papel de la docencia y de las instituciones educativas como garantes de los derechos humanos del alumnado\, reconociendo las relaciones de poder\, las prácticas normalizadas y las omisiones que pueden derivar en vulneraciones a la dignidad\, con el fin de fortalecer una comprensión crítica de la responsabilidad institucional en la prevención de violencias y en la construcción de entornos educativos seguros\, protectores y respetuosos de los derechos humanos.
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SUMMARY:¿Quién cuida los derechos del alumnado?: Docencia\, poder y responsabilidad institucional
DESCRIPTION:Analizar el papel de la docencia y de las instituciones educativas como garantes de los derechos humanos del alumnado\, reconociendo las relaciones de poder\, las prácticas normalizadas y las omisiones que pueden derivar en vulneraciones a la dignidad\, con el fin de fortalecer una comprensión crítica de la responsabilidad institucional en la prevención de violencias y en la construcción de entornos educativos seguros\, protectores y respetuosos de los derechos humanos.
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SUMMARY:Cuando la dignidad incomoda: Derechos Humamos y conflicto social
DESCRIPTION:Analizar los derechos humanos en el contexto contemporáneo como un campo de disputas sociales\, políticas y culturales\, colocando a la dignidad humana como eje central de reflexión\, con el fin de que las y los participantes reconozcan las tensiones\, resistencias y desafíos actuales para su vigencia\, particularmente en escenarios de polarización\, conflicto y transformación digital\, promoviendo una comprensión crítica de la responsabilidad individual e institucional en su defensa y aplicación.
URL:https://www.centroeducativo.myt.org.mx/evento/cuando-la-dignidad-incomoda-derechos-humamos-y-conflicto-social/2026-02-26/
LOCATION:Curso vía zoom\, Mexico
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SUMMARY:Cuando la dignidad incomoda: Derechos Humamos y conflicto social
DESCRIPTION:Analizar los derechos humanos en el contexto contemporáneo como un campo de disputas sociales\, políticas y culturales\, colocando a la dignidad humana como eje central de reflexión\, con el fin de que las y los participantes reconozcan las tensiones\, resistencias y desafíos actuales para su vigencia\, particularmente en escenarios de polarización\, conflicto y transformación digital\, promoviendo una comprensión crítica de la responsabilidad individual e institucional en su defensa y aplicación.
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